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Lernkarten mit Zahlen aus Holz – Mathematikunterricht für Kinder

Lernkarten mit Zahlen aus Holz – Mathematikunterricht für Kinder

Normaler Preis $26.99 USD
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Verbessern Sie das Lernen mit Zahlenkarten aus Holz.

Interaktives Lernerlebnis

Die Holz-Zahlenkarten 1-9000 bieten ein interaktives Lernerlebnis, das Vorschulkinder spielerisch an die Welt der Mathematik heranführt. Kinder können die Zahlen von 1 bis 9000 entdecken und dabei nicht nur verschiedene Ziffern erkennen, sondern auch ihre Zählfähigkeiten verbessern. Dieser spielerische Ansatz macht Lernen unterhaltsam und effektiv. Da Kinder besser lernen, wenn sie aktiv mitmachen, sind diese Karten ein hervorragendes Hilfsmittel für Erzieher und Eltern, die die Freude an Zahlen bei ihren Kindern wecken möchten.

Zahlenkarten aus Holz 1-9000 – Montessori-Lernkarten – Mathematik-Lernhilfe für Vorschulkinder – Frühförderung für Babys – Trikidsworld

Langlebige und sichere Materialien

Diese aus hochwertigem Holz gefertigten Zahlenkarten sind nicht nur robust, sondern auch sicher für Kinder. Eltern können beruhigt sein, denn ihre Kleinen verwenden ein Produkt aus ungiftigen Materialien. Die Karten halten dem wilden Spiel von Vorschulkindern stand und sind gleichzeitig eine sichere Lernmöglichkeit. So lernen Kinder spielerisch Zahlen kennen und entdecken gleichzeitig ihre taktilen Fähigkeiten. Zahlenkarten aus Holz 1-9000 – Montessori-Lernkarten – Mathematik-Lernhilfe für Vorschulkinder – Frühförderung für Babys – Trikidsworld

Unterstützt Montessori-Lernmethoden

Das Design der Holzzahlenkarten entspricht perfekt den Montessori-Pädagogikprinzipien und legt Wert auf handlungsorientiertes Lernen. Indem Kinder die Karten selbst handhaben und ordnen können, verbessern sie ihre kognitiven Fähigkeiten und ihre Feinmotorik. Dieser Ansatz ist vorteilhaft, da er selbstständiges Lernen und das Entdecken neuer Erkenntnisse fördert – zentrale Prinzipien der Montessori-Pädagogik. Daher sind diese Karten mehr als nur Lernmittel; sie öffnen die Tür zu lebenslangem Lernen und wecken die Neugier auf Mathematik.


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